凭借一本作品集申请到隆德大学并且不用花一分钱学费和生活费是一种怎样的体验

Jin Liu

课时 2015年10-12月

瑞典隆德大学工业设计offer 2016
宜家赞助奖学 - Ingvar Kamprad(全奖+生活费奖)2016

以下是来自Jin Liu 在八角学习探索过程中的心得:
在做设计之前,心中需要明确什么是好设计,虽说设计好坏无法给予一个标准,但至少心中要有底线。不知道好设计的标准是什么,好设计在哪些设计点上区别于其他的设计,我们做的东西永远都是处在“我想”的状态里面。

很难得在一开始的授课时间就得到了老师多年经验下合理的授课安排——点评设计。以自己之前从来没有体验过的视角去甄别、理解好的设计点。通过一次次大量的作品点评,在对比和总结中,我逐渐发现了做好设计的通法,这也是我之后明确设计方向的重要一环。而且想法和最后成品如何在作品集里去展示,要理解作品集其实 是你最大最难的作品。

例如扣子的那个设计

我们在开始的时候是看了一个获得iF奖的设计,它是一个看上去的“好设计”,乍一看解决了问题,但仔细思考后会发现其实他不但没有解决问题,反而带来了更多的问题,首先扣子设计成一头窄,一头宽,确实便于将扣子放入扣眼,但解开扣子却成了难题,其次,所有的扣子变成这样的话,他也会衣服本身的设计效果造成影响。那如果改变扣子本身并不是很好的 解决问题的方法,是否可以思考别的方向,由此我们将领口,袖口的扣子不好扣的问题由常见的扣子本身转向了扣子周边。经过共同的头脑风暴,最后敲定了T字扣眼设计方案,这样的扣眼适用于所有形状的扣子,不影响衬衫设计的同时,又可以解决问题。这样一个共同头脑风暴的过程,能够看到一个设计师的真实思维过程 对我来说是十分震撼的,提高也是非常明显的,我会发现针对同一个问题,原来可以这样思考。老师也会让我去真正的做实验甚至是成品来体会这个设计是否是真的 解决问题,而不是停留在一个我觉得我解决了问题这样的阶段。成品制作对于后期的展示也起了很大的作用。

同时我也明白了平时我们所谓的概念其实很多人都会想到,甚至很多时候有的人会说你的想法我也想过,这个并没有关系,因为每个人实现这个想法的方式是不一样的。这就是所谓的设计概念相似,但其实设计结果不同。

作品集里也包含了一个系统化设计,在这个设计过程中,针对拥有大量用户群体,体会如何把握从调研到产品设计到迭代验证再到服务的综合复杂设计。

此外,作为设计师的基本功,开始的时候自己并不是很扎实,尤其是在于建模方面。虽然模型是位于手绘后探索造型、结构的步骤,但却是将方案细节化的重要一环。 老师带着我以快速建草模的方式探索造型;以精度高的方式完善细节,更重要的是以一个能够专业做产品的设计师的角度为我阐述建模思想,而不是盲目的堆砌。

我始终相信技能的提高我们都有着多种渠道,而思想的积淀只有碰上那个对的人你才能获得。